Pelatihan Edukasi Literasi Keuangan dalam Membangun Perilaku Finansial Sehat pada Remaja
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Literasi keuangan remaja di Indonesia masih tergolong rendah, sebagaimana ditunjukkan oleh Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) OJK yang mengindikasikan bahwa kelompok usia muda, khususnya Generasi Z, memiliki tingkat literasi yang belum sebanding dengan tingginya akses terhadap layanan keuangan digital. Kondisi ini meningkatkan kerentanan terhadap perilaku konsumtif dan pengelolaan keuangan yang tidak terencana. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas pelatihan literasi keuangan dalam meningkatkan pemahaman remaja terhadap pengelolaan keuangan pribadi secara sederhana dan aplikatif. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukasi partisipatif dengan desain evaluasi pretest–posttest terhadap 30 peserta remaja, menggunakan instrumen kuesioner terstruktur untuk mengukur tingkat pemahaman sebelum dan sesudah pelatihan. Intervensi dilakukan melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, dan simulasi pengelolaan uang saku. Hasil menunjukkan adanya peningkatan skor pemahaman literasi keuangan sebesar 32,5%, terutama pada aspek perencanaan pengeluaran, pembedaan kebutuhan dan keinginan, serta kesadaran menabung. Selain itu, tingkat partisipasi aktif peserta dalam diskusi dan simulasi mencapai 86,7%, yang menunjukkan efektivitas pendekatan partisipatif dalam meningkatkan keterlibatan belajar. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan berbasis praktik sederhana merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan literasi keuangan remaja. Secara praktis, hasil ini memberikan implikasi bagi lembaga pendidikan dan komunitas dalam merancang program edukasi finansial berbasis pengalaman, serta mendukung kebijakan peningkatan literasi keuangan nasional sejak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
I hereby assign and transfer to Abdi Dharma all exclusive copyright ownership rights to the above work. This includes, but is not limited to, the right to publish, republish, downgrade, distribute, transmit, sell, or use the work and other related materials worldwide, in whole, or in part, in all languages, in electronic, printed, or any other form of media, now known or hereafter developed and reserves the right to permit or license a third party to do any of the above. I understand that this exclusive right will belong to Abdi Dharma from the date the article is accepted for publication. I also understand that Abdi Dharma, as the copyright owner, has sole authority to license and permit reproduction of the article. I understand that, except for copyright, any other proprietary rights associated with the work (e.g. patents or other rights to any process or procedure) must be retained by the author. In addition, I understand that Abdi Dharma permits authors to use their papers in any way permitted by the applied Creative Commons license.
References
Amagir, A., Groot, W., van den Brink, H. M., & Wilschut, A. (2020). Financial literacy of high school students in the Netherlands: knowledge, attitudes, self-efficacy, and behavior. International Review of Economics Education, 34, 100185. https://doi.org/10.1016/j.iree.2020.100185
Azizah, N. S. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup Pada Perilaku Keuangan Pada Generasi Milenial. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 1(2), 92–101. https://ojs.stiesa.ac.id/index.php/prisma/article/view/422
Chen, H., & Volpe, R. P. (1998). An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students. Financial Services Review, 7(2), 107–128. https://doi.org/10.1016/S1057-0810(99)80006-7
Dewi, S. vita, TB, D. R. Y., & Kurniawan, R. (2020). Penyuluhan Remaja Cerdas Menyikapi Hoaxdalam Teknologi Informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inotec, 2(1), 1–6.
Ekofani, A. R. R., & Paramita, R. A. S. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup, Kontrol Diri, dan Sikap Keuangan terhadap Pengelolaan Keuangan FEB UNESA. ARBITRASE: Journal of Economics and Accounting, 4(1), 60–69. https://doi.org/10.47065/arbitrase.v4i1.1022
Gunawan, A., & Chairani, C. (2019). Effect of Financial Literacy and Lifestyle of Finance Student Behavior. International Journal of Business Economics (IJBE), 1(1), 76–86. https://doi.org/10.30596/ijbe.v1i1.3885
Jaya, I., Jatiningrum, C., & Gumanti, M. (2023). Pelatihan Digital Enterpreneurship untuk Meningkatkan Kemampuan Berwirausaha bagi Generasi Muda pada SMK Miftahul Falah Sinar Mulya Kabupaten Pringsewu. NEAR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 89–95. https://doi.org/10.32877/nr.v3i1.1027
Kementerian Keuangan Republik Indonesia. (2021). Literasi Keuangan Penting Untuk Tingkatkan Kecakapan Berinvestasi. Www.Kemenkeu.Go.Id. https://www.kemenkeu.go.id/publikasi/berita/literasi-keuangan-penting-untuk-tingkatkan-kecakapan-berinvestasi/
Lusardi, A., Mitchell, O. S., & Curto, V. (2010). Financial Literacy Among the Young. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 358–380. https://doi.org/10.1111/j.1745-6606.2010.01173.x
Melatnerbar, B., Samara, A., Laluur, E., Parameswari, R., Sulistiyowati, R., Anggraeni, D., Wi, P., & Selfiyan. (2023). Pelatihan Soft Skill Literasi Keuangan Dasar Bagi Siswa Siswi Menengah Pertama Dan Menengah Atas Di Kotabumi Tangerang. Abdi Dharma, 3(1), 27–36. https://doi.org/10.31253/ad.v3i1.2007
Otoritas Jasa Keuangan. (2021). Literasi Keuangan Bagi Anak Usia Dini: Apa Pentingnya? Https://Sikapiuangmu.Ojk.Go.Id/FrontEnd/CMS/Article/20629. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/Article/20629
Otoritas Jasa Keuangan Republik Indonesia. (2019). Hasil Survei Literasi dan Inklusi Keuangan Nasional Meningkat. Https://Sikapiuangmu.Ojk.Go.Id/FrontEnd/CMS/Article/20549. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/Article/20549
Puspadini, M. (2025, March 14). Transaksi Bank Digital Tumbuh 40,1%, Didominasi Gen Z & Milenial. Https://Www.Cnbcindonesia.Com. https://www.cnbcindonesia.com/market/20250314201903-17-618812/transaksi-bank-digital-tumbuh-401-didominasi-gen-z-milenial
Roestanto, A. (2017). Literasi Keuangan (Cetakan 1). Istana Media.
Rohmanto, F., & Susanti, A. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan, Lifestyle Hedonis, Dan Sikap Keuangan Pribadi Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa. ECOBISMA (JURNAL EKONOMI, BISNIS DAN MANAJEMEN), 8(1), 40–48. https://doi.org/10.36987/ecobi.v8i1.2057
Sari, S. (2019). Literasi media pada generasi milenial di era digital. Professional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 6(2), 30–42.
Silaswara, D., Berlin Silaban, Benyamin Melatnebar, Sabam Simbolon, Rina Aprilyanti, Galuh Kusuma Hapsari, & Fx. Pudjo Wibowo. (2024). PENGENALAN BISNIS UNTUK ANAK REMAJA DI INDONESIA. Abdi Dharma, 4(1), 83–92. https://doi.org/10.31253/ad.v4i1.2675
Simbolon, S., Herijawati, E., Wibowo, S., Susanti, M., Limajatini, Winata, S., Sutandi, & Jenni. (2023). Pelatihan Manajemen Keuangan Vihara dalam Rangka Pengabdian Kepada Masyarakat Pada Anggota Magabudhi. Abdi Dharma, 3(1), 9–14. https://doi.org/10.31253/ad.v3i1.1902
Sukatin, S., Ma’ruf, A., Mardani Putri, D., Giawi Karomah, D., & Hania, I. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Remaja di Era Digital. Jurnal Sosial Dan Sains, 1(9). https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v1i9.205
tempo.co. (2024, February 7). Alasan Gen Z Sulit Menabung, Benarkah karena Bergantung pada Paylater? |. https://www.tempo.co/ekonomi/alasan-gen-z-sulit-menabung-benarkah-karena-bergantung-pada-paylater--89533
Yanti, L. D., Winarti, A., Kusumaningrum, P. R., Tamam, M. T., Keti, & Evi, T. (2019). Strategi pemulihan ekonomi pasca pandemi Covid-19. Pustaka Kreasi Mandiri.
Abstract views: 239
/ 
PDF downloads: 106